شرح نص قلق ممض 7 أساسي محور الحي
حل سؤال شرح نص قلق ممض مع الإجابة عن الأسئلة السنة السابعة أساسي ضمن محور الحي مع الإصلاح للكاتب مرزاق بقطاش.
شرح نص قلق ممض 7 أساسي محور الحي مع الإجابة عن جميع الأسئلة
شرح نص قلق ممض سابعة أساسي
طلاب موقع حـلـول العـلـم يقدم لكم إجابة سؤالكم الذي اكتشفها محرك بحث جوجل أن العديد من الطلبة يبحثون عن حل وإجابة السؤال الذي يقول: شرح نص قلق ممض 7 أساسي محور الحي:
تقديم نص قلق ممض :
هوا نص سردي بعنوان "قلق ممض" يندرج ضمن المحور الثالث: "محور الحي" للكاتب "مرزاق بقطاش" وهوا قصاص وروائي جزائري ولد عام 1945م.
ومن مجموعاته القصصية: "دم الغزال" و "خويا دحمان" و "عزوز الكبران" و "طيور في الظهيرة" ، التي أخذ منه هذا النص "قلق ممض" في الصفحة 92 من الكتاب المدرسي الأنيس.
موضوع نص قلق ممض :
قيام الأطفال لعملية سرقة.
يتحدث الكاتب عن مشاركة مراد لصديقه رزقي و محمد في عملية سرقة حبة جوز من دكان الحي مبرزاً ندمه من ذلك.
تقسيم نص قلق ممض :
ينقسم النص إلى وحدات حسب معيار التحول في مشاعر مراد:
١. الوحدة الأولى هي من (١ إلى ١٠) بـ "المهمة بمفرده": الشعور بالفراغ.
٢. الوحدة الثانية هي من (١١ "وقف مراد" إلى ٢٣ "لا سارقا"): القلق.
٣. الوحدة الثالثة هي من (بقية النص): الرفض.
أسئلة نص قلق ممض 7 أساسي :
سـ ١: ما العوامل التي ساعدت الأطفال على ارتكاب فعلتهم ؟ وما رأيك في ذلك ؟
سـ ٢: ما مظاهر القلق الممض الذي إنتاب مراد في الوحدة الثانية ؟ وكيف عبر عنها السارد ؟
سـ ٣: ربط السارد في الوحدة الثانية حالة مراد النفسية بحالته الجسدية ؟ بين مظاهر هذا الربط ؟
سـ ٤: وجد "مراد" نفسه ممزقاً بين رفضه اختطاف حبة الجوز وخوفه من أن يتهمه رفاق الحي بالجبان ؟ ما رأيك في الحل الذي اختاره للخروج من هذا المأزق ؟
سـ ٥: حول كلام الراوي في الفقرة "أيمكن أن يكون شريكاً ... لم يستطيع لها دفعاً في تلك اللحظة" إلى حوار باطني ينجزه مراد وغير ما يجب تغييرة ؟
الإجابة على أسئلة نص قلق ممض سابعة أساسي :
جـ ١: الصبيان شعراً بالملل فقرراً شراء حبة من الجوز ولكن لم يكن معهما المال الكافي فاقترح الرزقي عملية السرقة ورأيي فيهم سلوك غير مقبول.
جـ ٢: من مظاهر القلق التي انتبات مراد في الوحدة الثانية هي الخوف والترددو كثرة الأسئلة التي كانت تنهال عليه في تلك اللحظة التي عبر عنها الكاتب بـ "مشهد كريه حقاً".
جـ ٣: كانت حالة مراد النفسية مظطربة جداً فقد قلق ممض أما حالته الجسدية فكانت معبرة على حالته النفسية.
جـ ٤: وجد مراد نفسه في مازق بين رفضه اختطاف حبة الجوز وخوفه من أن يتهمه فاق الحي بالجبان وقد خير إن يسرق الحبة علا.
جـ ٥: "أيمكن أن أكون شريكاً في مثل هذه السرقة ؟ يا لخيبة أملي .... لقد صرت سارقاً ... الأفضل لي ألا يبلغ الأمر مسامع الأطفال في الحي لأن سمعتي ستسوء. إني ليست راض عن نفسي ... كان من واجبي أن أمنع رزقي من القيام بمثل هذا الصنيع ... أني لا أستطيع دفع هذه الأسئلة التي انهالت على رأسي".
تحليل نص قلق ممض :
الوحدة الأولى :
المكان : "في الحي".
الشخصيات : "مراد و رزقي و محمد".
الحدث : "الشعور بالفراغ لعدم وجود وسيلة تمضية وقت".
التفكير في سرقة حبة جوز الهندي : "عدم وجود وسيلة ترفيهية في الحي العتيق دفع الأطفال إلى التفكير في أمور سلبية".
الوحدة الثانية :
مراد : لم يحب الفكرة ووقف عن بعد وقلق ممض وخيبة الأمل.
تساؤلات عديدة : لم يكن مراد مقتنعاً بعملية السرقة ولكنه كان مجبراً عليها.
حالته النفسية مضطربة ويبدو مراد مختلف في أخلاقه وسلوكه عن محمد ورزقي.
الوحدة الثالثة :
لائمة و اشمئزاز : رفض كلي لعملية السرقة وندم كبير على المشاركة فيها.
أطفال هذا الحي مختلفون عن بعضهم في السلوك والإختلاف بينهم في الحي دون مراقبة يمكن أن ينتج عنها نتائج وخيمة ويمكن أن يتعلمو أنواع مختلفة من الإنحراف.
معجم نص قلق ممض :
ما معنى كل كلمة من الكلمات التالية:
- "الملل".
- "القلق".
شرح المعاجم نص قلق ممض :
1. الملل : "يعيش في ملل أي في ضجر أو في سأم".
2. القلق : "شعور بعدم الارتياح".
استثمر نص قلق ممض :
1 - تخيل ما الت إليه علاقة مراد بصديقيه وبباقي رفاق الحي على أثر هذه الحادثة واروي ذلك لتلاميذ قسمك.
2 - أذكر بعض مخاطر الحي مما تعرق بالمشاهدة أو السماع ، وأدرجه في المكان المناسب من مشروعك.
وهنأ في موقع حــلــول العـلـم نكون قد وصلنا إلى نهاية هذا المقال والذي شرحنا فيه عن شرح نص قلق ممض 7 أساسي محور الحي مع الاجابة على جميع الاسئلة للكاتب مرزاق بقطاش.